MATEMÁTICAS PARA ACNNEES
Partiendo que tines que tener encuenta que el ritmo de aprendizaje es más lento, se me ocurre trabajar las matemáticas desde un punto de vista más útil para ellos. Por ejemplo para enseñar la suma, resta y multiplicación, unidades de medida… trabajarlas dentro de una unidad didáctica globalizada, que llamaría «Nos vamos al supermercado», y podríamos ir con nuestro alumno a comprar al super para hacer operaciones matemáticas, como por ejemplo: Sumar la lista de la compra, pesar la fruta, calcular la distancia de casa al supermercado, decir la forma de los alimentos, calcular el área de las cajas, interpretar gráficas de los precios y ofertas… Parece un poco surrealista pero se prodía hacer con la ayuda e las familias y del centro claro. Las unidades didácticas globalizadas tienen más sentido en los primeros ciclos de primaria, pero por ejemplo con alumnos con síndrome de down está bien utilizarlas.
ABRACADABRA,MATESYMÁTICAS
Sigo en la linea chicos, ¿Sabías que muchos trucos de magia tiene una fundamentación matemática?
¿Y a que la magia le gusta a todos los niños?
Pues aquí teneis otro recurso para atraer anuestros alumnos, aquí os voy a dejar una página de trucos matemáticos, hay muchos trucos de cartas super fáciles de hacer y muy faciles de explicar, para niños. En vuestras manos está revelarles el secreto o no.
http://divulgamat.ehu.es/weborriak/cultura/MateMagia/matemagia.asp
NOS VAMOS AL MUSEO!!!!!!!!!!!!!!!!
Aquí os dejo otro recurso para que a nuestros alumnos les pique el gusanillo de las matemáticas, se trata de una página que es como una exposición de un museo sobre experimentos y experiencias de matemáticas para niños, está genial y es muy divertida.
Olvidaros de los libros jeje, es broma, son un recurso muy importante también….
espero sea de ayuda y saqueis algo bueno de esta página.
MUSICÁTICAS
Habeís oido hablar de interdisciplinariedad?, pues consiste en darle significado a todos los objetivos que se pretenden conseguir con nuestros alumnos, y hacer que todos los contenidos se relacionen con todas las materias. Desde mi punto de vista, nosotros como futuros maestros de Música, deberiamos tenerlo en cuento, puesto que podemos ser de mucha ayuda para nuestros compañeros de otras áreas…..
¿Qué todavia no lo endendeis?? Aqui os dejo un pequeño video
MATEBLOGTICAS MUSICALES 